我养大了真千金和真少爷 第20节
  既生摇摇头:“在学校里不觉得渴。”
  等到白浩黎的腹泻终于好了,去了学校里,他也发现既生似乎有些太过受欢迎了,他想去找既生都很难挤进围着既生的人群。
  “好讨厌。”回家的路上,小吉和冬树抱怨:“我妈妈说今年要提倡雷锋精神,做好人好事,先从一年级开始试验,如果效果好,就会推广到六个年级去。”
  “每周都有评选,做了最多好人好事的,每个学期末就可以得奖了。”
  “这不是很好吗?”冬树问他:“哪儿讨厌了?”
  “可是啊,”小吉声音很大:“老师总让同学们去帮既生,我根本挤不进去和既生说话啊!”
  小吉絮絮叨叨说着自己的不满,因为自己的老朋友太过受欢迎而觉得委屈。
  冬树脸上还带着笑,忽然间,她便皱起了眉头,下意识看向了安静的既生。难道,既生不愿意在学校喝水,就是因为这个原因吗……
  第20章 拒绝是一件需要勇气的事情(一更)
  晚上, 他们和虎爷爷一起吃过饭后,虎爷爷回了家里打麻将。
  虎爷爷之前不住武馆,但三个孩子搬过来之后, 他觉得只有孩子住这儿不安全,所以也陪着住这里。
  但他每天都有老伙伴等着打麻将,所以虎爷爷晚饭后要回家打麻将,晚上再回武馆睡觉。
  这样挺麻烦的, 冬树便劝他:“我们自己住这儿就好,爷爷不用过来住了。”
  “不行,我担心你们,万一有坏人呢。”
  冬树看着虎爷爷,真诚地问:“要是真的有坏人,要是我都打不过, 您觉得您能打得过吗?”
  冬树的拳脚功夫越来越厉害了, 虽然事实让人有些难过,但虎爷爷不得不承认,如果冬树打不过的人, 自己其实也没用。
  现在, 虎爷爷不再每天都来武馆睡了, 打麻将晚了便住在家里,再次恢复到一个单身老头的快乐。
  晚饭后, 虎爷爷就回家了。
  冬树带着小花和既生将碗筷都刷干净, 然后她安排小花:“我和既生去读书,小花今天扫地吧。”
  只要不读书,小花做什么都行, 立刻拿起扫帚去忙了。
  小花还没上学, 但已经初步显露出一个学渣的样子来。
  冬树和既生到了房间里, 两个人面对面坐下,打开了今天的作业。
  既生的手边放了一杯水,他将水杯放在嘴边,咕咚咚便喝了大半杯下去。
  冬树垂眸:“既生。”
  “姐?”既生将水杯放下。
  “你的同学们每次都陪你去卫生间吗?”
  既生紧紧抿住了嘴,低下头,片刻后才有了回答:“……对。”他意识到姐姐已经明白了,他为了自己的小心思和对姐姐的隐瞒感到有些羞愧:“他们都是好意,是我的问题。”
  “是我,我不想总是被他们帮助,所以宁愿不喝水,不喝水就能不上卫生间。”
  他努力解释:“我知道他们都是好人,只是我不太习惯。”
  既生手中紧紧握住笔,极力为老师同学们辩解,但越说,他越觉得自己不识好歹。
  老师在课堂说谢既生同学与别人不同,鼓励同学们多加帮助,同学们总是想在他去卫生间的时候帮忙,他们都是好人,都没错。
  那错的是谁呢?
  既生的脸有些发白了,他忽然意识到,有问题的那个是他自己,是明明残疾、明明与众不同、却总是不愿意承认的虚荣的自己。
  “对不起……”既生颓然地低了头:“是我太要面子……”
  冬树看着面前的孩子揭开了自己的伤疤,承认了自己虚荣又不识好歹,仿佛错的只有他自己。
  在既生面前的作业本上落下了几滴泪的时候,冬树终于开了口:“你在说什么?”
  她真诚地疑惑着:“既生有什么错?”
  既生猛然抬起头,震惊地看着姐姐。
  冬树伸出手,在桌子上拉住了既生冰冷颤抖的手:“既生没有错。”
  “既生少了一条腿,但既生努力了很久。他每天都锻炼,练习倒地又站起,练习爬台阶。”
  “既生延误了一年入学,就是为了能和其他人一样,当个普通的学生。”
  “可是现在,他们没看到既生的努力,”冬树紧紧拉住他的手,既生在姐姐的手掌中感受到了温暖和力量。
  “他们用自己的意志覆盖了既生的努力。”
  “他们是好人,也没有错。”冬树扮演着一个冷酷的人:“可他们这次有些愚蠢。”
  “我们既生,感激他们的心意,但并不需要他们的帮助。”
  “这不是你的错。”
  既生发着愣,重复着:“这不是……我的错?”
  “对,不想当弱者,不是你的错。”
  冬树从来都不觉得她的弟弟妹妹应该用弱者的姿态活过这一生,即使他们生来带着弱者的模样,但他们仍然可以选择走在强者的道路上。
  “告诉他们,你谢谢他们,但是现在不需要他们的帮助。告诉他们,如果你需要帮助的话,就会自己请求。”
  “能做到吗?”冬树问他。
  既生眼神有些僵直,似乎还没反应过来。
  “如果你做不到,姐姐能帮你。需要姐姐的帮助吗?”
  既生终于有了反应,在冬树掌心中的小手终于有了反握的力量:“不,我不需要姐姐的帮助。我自己可以的。”
  话出口的一瞬间,他才发现,说清楚自己的内心,其实很简单。
  他只是怕,怕不接受好意就是自己的错,但现在他发现人其实并不是一定要接受善意的,不管是恶意还是善意,只要自己不需要,那就是可以拒绝的、多余的东西。
  第二天去上课时,既生抽时间去找了班主任,冬树没有问他和班主任说了什么,但小吉说此后老师再也没在课堂上强调过既生身体的残疾了。
  至于课间,既生的桌子前还是围着很多人,但既生红着脸终于开了口:“我可以自己去卫生间,我为了自己能上卫生间,努力练习了很久。”
  他其实有些害怕,当众说这些话,拒绝这么多人让他有些心慌,但他的手紧紧握住,就似乎感受到姐姐的力量。
  既生深吸一口气,便继续说了下去:“感谢同学们对我的帮助,但我真的不需要。”
  最后,他又说:“对了,我和班主任说过了,以后扶我上卫生间不算好人好事了,不能加分了。”
  这之后,既生终于得了清净。
  课间,小吉也终于不用为了和既生玩而拼尽全力挤进人群了,另外还有个男孩子仍然来找既生,他们三个课间说说笑笑,一起聊天,一起去卫生间,但没有人扶既生了。
  他有了真正的朋友。
  既生思考过,其他同学不再来争抢着扶他去卫生间到底是因为他说了不需要,还是因为这事不加分?
  但他只是想了想,便没有继续深究下去了。
  人活得太明白不是好事,他看到了善意,那这就是真相。
  姐姐说得对,谁都没有错。
  既生变成了一个普通的学生,他拄着拐,快乐地和聊得来的同学说话,再也不用背负不应该背负的压力。
  最主要的是,他拥有了喝水和上卫生间的自由。
  冬树课间去打水的时候,都会帮既生接一杯,他们姐弟的喝水量达成了一致。
  学雷锋的活动在一年级实践了一个月,最后决定要在全校推广。学生做的好人好事最后会影响班级的评分和学生自己的奖状。
  冬树作为班长,也接受了小沈老师的任务,登记每天的好人好事。这个任务大大增加了冬树的工作量,她之前从来不知道原来世界上有这么多的好人好事可以做。
  “我捡了树叶!”
  “我擦了玻璃……”
  “我扶起来歪倒的椅子!”
  这都是正常的好人好事,但也有些比较离谱的,比如——“我把家里买的鱼放生了。”
  “我看一条小狗拴着绳子叫,就帮它解开了!”
  冬树听到这里,便冷酷地将这两条划掉了:“这不是好人好事!”
  这些都还好,但好人好事越来越多之后,这个活动慢慢也有了变化。
  家长们知道这个和孩子最后的奖状有关系,也开始参与了进来。
  刚开始有个班的孩子捡到了十块钱交给了警察叔叔,班级获得了较高的分数。没过多久,便有人捡到了二十块……
  这之后,数字开始滚雪球一样变多起来,五十,一百,二百……
  学雷锋之前,学校附近可没有那么多人丢钱啊。
  冬树觉得这事不太对,但她又说不了什么。
  回家后,她和既生说起来学校的事情,既生有些犹豫,他也想获得学雷锋的奖励:“我们要不要……也出去捡钱啊?”
  小花的眼睛刷一下就亮了:“我也去!”
  冬树摇头:“这钱我们可捡不着,都是有人丢,有人捡,有人认领的一套流程。”
  既生立刻明白了,他有些生气,但想到了自己之前的经历,终究没有说话。
  虎爷爷吧嗒吧嗒在外面抽烟,听着孩子们说话,他摇了摇头:“这不是瞎搞吗?”
  他不记得雷锋的名字:“那个最开始做好人的,也不是为了奖励啊。”
  是啊,冬树也觉得,这活动已经变质了,她不觉得孩子们在这种情况下能受到什么好的影响。
  “我们不这么干,”冬树叮嘱既生:“不管有什么好处,都不能骗人。”
  既生点了点头,但还是觉得有些委屈:“那我最后可能就没有奖状了啊……明明我成绩是最好的……”
  冬树想了想,走出门和虎爷爷商量了一会儿。
  没几天,冬树在本子上给自己写了一条:“陪盲眼爷爷过马路。”同时,小沈老师还收到了一封感谢信,那个爷爷感谢冬树帮他过马路了。
  表扬信加的分可多了!