九零之学霸人生 第67节
被从头虐到尾的其他集训队成员看着老师的唉声叹气，不知道怎么回事，心里还有点爽。
从集训班回来，慕之云又回到了高三文科一班。
文科班的老师也挺吐血的——这个奥数金牌获得者，每次都阴错阳差错过了月考，谁都不确定她的水平究竟怎么样。
“数学肯定是没问题……吧？”一班的班主任问数学老师，“但是其他科目都不能确定啊，要是万一是个偏科生，这不是瞎耽误功夫嘛！”
就连数学老师也只是很保守的摇摇头，不确定的说：“常规的高考题和竞赛题也有很大的区别，高考深度和难度虽然不如竞赛题，但是题量大计算量多，她不考一次，我也拿不准啊。”
班主任又叹一口气：“你说好端端一个理科人才，瞎往文科钻做什么，我还提心吊胆的，既担心孩子耽误了，又担心把咱们班的平均分拉下去。”
要是这孩子真考砸，她反而成罪人了。
历史老师笑：“这些十几岁的孩子，本来就是最自信又最任性的时候，觉得整个世界都是他们，浪费点时间又有什么大不了的——以后就知道后悔了，我当年也是。”
所有人又忍不住的点头。
只有班主任，继续觉得压力山大，忧心不已。
高三一班的学生，对这个神出鬼没，年纪还比他们小了一截的同学，倒没什么太大感觉：这个班是附中高中部的文科重点班，大家都在紧张备战即将到来的高考呢，谁还有功夫在乎一个从理科班转过来的奥赛冠军呢……这么说起来，还真是有点怪！
附中的竞赛成绩在京城的名校里排不上号，不过高考录取率还可以，不能说是最一流的，但也能看，突然一个竞赛生闯进文科班，真就跟鸽子群里混进了一只乌鸦，怎么看怎么不搭。
可就算不搭，紧张的高三复习也容不下他们想太多了。
慕之云依然坐在教室的最后面，一个靠窗的位置上，安安静静的看书。
系统任务刷到最后十套题，她已经明显感觉力不从心——事实上，这些题目也是很有些变态的，第91套试卷上，慕之云甚至发现了两道目前数学界的未解难题——也就是说，她为了完成任务，说不定还能顺便创造历史……
慕之云觉得，她暂时距离这个水平还有点差距。
然后就开始倒回来刷一下文科类的书清清脑子。
其实她现在看的书，都是很早以前就背下来的。
那时候为了刷天赋点，慕之云硬背了不少书，绝大多数都是生吞活咽，以为懂了，可重新回过头来看，又发现了不少以前没有注意过的细节。
看起来，文科的关键在细节？
慕之云觉得，好像还是差了点什么。
这天，她又看起了一本文学书，先锋文学，文字游戏，对高考来说算是闲书，之前看的时候，慕之云感觉就是无病呻吟文学青年的呓语。
重新看一遍……依然还是挺无聊的。
她忍不住打了一个哈欠，在午后的阳光下，昏昏欲睡。
文科一班的班主任一进教室，第一眼看到的就是这幅岁月静好的画面——在一群背书做题，紧张得每个细胞都在扭曲的高三生里，一个理科生，抱着一本浪费时间的闲书，在打瞌睡……
血压都一下子冲高了！
班主任站在门口，努力的平复了一下心情，然后板着脸，轻轻推了一下慕之云。
慕之云恍然一下醒来，睁开眼睛，不明所以的看着班主任。
忍耐，努力忍耐。
“慕同学，明天开始就是这个月的月考，我希望你有时间，还是尽量参加这次考试，要是到时候觉得不合适，还有机会改志愿。”
慕之云压根没注意她后面那句话，还维持着半梦半醒的状态点头：“月考？我好像是没参加过，好的，我最近没什么事，正好有时间参加一下。”
班主任嘴角抽搐了一下，忍不住又看了一眼桌上那本《荒诞者的荒诞典礼》，觉得这个世界果真很荒诞。
她又用力努力忍耐了一下，终于还是忍耐不住，说：“慕同学，目前咱们最重要的任务还是高考，这些书，你完全可以放在暑假或者大学以后再去接触。”
“高考吗？那个都是基础题，没问题的。”慕之云还是迷迷糊糊的，但是依然很欠扁。
别说班主任了，就连边上埋头做题的高三生，也忍不住想冲过来打她。
班主任呵呵一笑：“高考也没有这么简单的……算了，你先试试月考，要是感觉力不从心，再转理科班也来得及，我听说你都拿到a大b大的保送资格了，实在没必要浪费。”
听到这句话，原本跃跃欲试想冲过来揍慕之云的学生，又很怂的忍耐了下来。
“等月考成绩出来再说吧，要是这家伙没考好，我非指她的鼻子狠狠嘲笑一通！”那个怂怂的学生默默想着，并感觉到一种阿q式的自我安慰的快乐。
第二天的月考，慕之云果然没有缺席。
附中好歹也算一所名校，所以高三月考的试卷难度，向来是高于高考的——其中的度也需要出卷老师仔细掌握。
太难了肯定不行，容易打击学生的自信心，过于容易也不行，会让学生无法正确评价自己的水平，甚至可能在最关键的复习期，因为松懈耽误时间。
最好的高三月考试卷，是在保证难度的前提下，又不至于太拔高，最好就比高考试卷稍微难上那么一点点，又能完美吻合上这时候的复习进度。
问题是，就连高考试卷的难度都是飘忽不定的，想要控制好月考试卷的质量，也不是那么容易。
这次的月考试卷出得就稍微有点失败——难题有点多了。
说起来，京城高中生考上好大学的几率，向来可以引起全国其他地区高三生的强烈嫉妒，只不过，虽然享受了最好的待遇，谁还不想往更好的学校冲呢！
比如附中，一般而言，重点班的前五名都是有希望冲a大b大的，发挥稍微好些的年份，前十也不是没有可能。
理论上虽然是这么说，但是具体到个人身上，谁又十拿九稳，今年一定能发挥正常呢？
文科一班的柳木木，就是这样一个不太稳定的第一名。
发挥好的时候，她的卷面成绩能够过700——满分750，可时不时也有山体滑坡的时候，650分左右的成绩，就并不足够她稳上自己心仪的大学，同时选择想读的专业了。
比如这次月考，才考到第二门，她就感觉到了一种过山车下落般的痛苦。
这种成绩不太稳定的尖子生，多数原因都是心态不稳，考得好了什么分数都能爆出来，可要是在刚开始情绪不对，也同样什么错误都敢犯。
都已经考到第三场的历史了，她却还在纠结第一场考的语文，觉得那篇作文题解得不太好，立意也不行，估计这一把就要扣一二十分。
一想到这些，柳木木只觉得抓心挠肺，连面前的试卷都无心看了。
她甚至对自己的高考都灰心丧气起来，觉得肯定进不了自己想去的专业了，既然这样，学其他的好像也都差不多，费这么大的劲干吗呢？
她越想心态越崩，胡乱把剩下的题目画完，就直接交卷了。
柳木木本来以为自己肯定是班上最早交卷的，没想到才一出门，就碰到另一个人正靠在走廊上看书。
柳木木认出这人也是她们班上的，就是前段时间转进来那个理科生，年纪不大，个头比自己还矮了将近半个脑袋。
这个理科生好像是自己刚才胡思乱想的时候交的卷，柳木木想。
她刚才考试的时候，越想越觉得丧，可是才把考卷交上去，她又后悔了，觉得明明还能多得几分的，却又这么冒冒实实提早交卷了，也不知道这回又要往下掉多少名。
她心里纠结的厉害，经过那个理科生的时候，忍不住问：“你怎么这么早就交卷了？看的什么书呀？”
那个理科生抬起头，把书的封面翻过来，给柳木木看了一眼。
……还是本武侠小说。
柳木木对这人的心态，都要羡慕疯了！。
“你怎么还有时间看武侠小说呀？”她忍不住问理科生，“你这次考试考的怎么样？”
理科生这回眼皮子都没抬：“还行吧，都答出来了。”
看看看看，就连这回答问题的态度，都透着一股潇洒劲儿。
柳木木忽然就觉得自己悟了。
可不是嘛，你看这个刚转来的理科生，对考试都能这么镇定自若，只要都答出来了就觉得是胜利。
自己缺的就是这股子劲儿！答题答得不好有什么关系？分数差一点又有什么关系？这才月考呢，她犯得着这么早就开始着急吗？
柳木木就是这种人，无时无刻都充满了情绪化和戏剧化，丧起来感觉自己无可救药，但要是高兴起来，觉得被雷劈了都是件大好事。
她莫名其妙在理科生身上得到了激励，瞬间精神振奋，昂首阔步准备下一场考试了。
慕之云还在低头翻书，完全不知道刚才那个跟她搭话的人，心态发生了多么天翻地覆的转变。
就算知道了也不在乎——关她屁事。
班主任倒是知道柳木木的问题，但也没办法。
事实上，高三班上情绪有问题的孩子不止她一个——柳木木顶多算是最典型的那个。
这是一场残酷的淘汰赛，要从多个维度考验考生的水平：无论是对知识掌握的水平，还是心态的调整能力，少了哪一个都没办法笑到最后。
这又是一场漫长的马拉松，刚开始领跑的并不意味着是冠军，但要是在前期就大幅度落后，也很难赶上了。
所以她才对着那个理科生头疼的！
一个刚从初中升上来的孩子，高中的书都不知道看完没有，要说凭着天赋异禀，在理科竞赛里大放光芒，她信。
但要是说能轻轻松松应付文科的高考，她真是一点都不相信了。
在绝大多数人的印象里，文科就是死记硬背，不像理科那样需要活学活用。
可但凡有点经验的文科老师都知道，文科真正需要的，是长时间的积淀和训练。
单纯的死记硬背也就能得到一点基础分，想要得高分根本就不可能。
文科一班的班主任觉得，那个理科生十有八九也是准备靠着好记性打遍天下，她相信这次月考，肯定能够好好的给那个理科生紧紧弦，最好能叫那孩子认清文科也没有那么好学的，乖乖转回理科班才好。
今年的高考是3+2，也就是语数外加上两门，理科考的是物理化学，文科考的是政治历史。
月考严格按照高考的课程设置和题量，就是时间上更紧凑一点，五门科目一天就考完了，考验的就是学生对考试的适应能力。
当天晚上，所有的试卷就已经统一上交到各个老师手上，开始阅卷了。
文科一班的班主任，同时也是语文老师，首先就把那个理科生的卷子先翻了出来。
她倒要看看这个话说得冲天响的学生，究竟是什么水平。
这次语文试卷出得并不容易，阅读理解和文言文都用了几篇很生僻的文章，作文题也不太好写，充满了暗藏的陷阱。
习惯使然，她首先去看慕之云的作文。
字倒是不错，不过内容嘛，也就一般。
班主任撇了撇嘴，觉得十分失望，但又不怎么意外。
文章的破题倒是没问题，立意也不错，就是写得干巴巴的，没什么真情实感——倒是挺符合语文老师对理科生的刻板印象。
要说特别差不至于，中规中矩的，但60分的满分顶多也就给个45分，主要的扣分项还是在情感表达上，太死板，也没什么新意。
给慕之云的作文打了分，班主任还在想：无论如何，还是要劝着她回理科班去，最好还是拿着保送名额乖乖进顶尖大学，又何必凭着这普普通通的水平，去抢一般大学的名额呢？实在太浪费了。
可是作文的十五分，是她在这张卷子上，唯一能扣的分数了。
基础题没有一丝错误，阅读理解解答得完美无缺，对大多数人来说最难的古文，也没有一点纰漏。
班主任忽然想起来这个学生刚来自己班上的时候，信心满满一句话：“除了作文，其他应该都挺稳的。”
从集训班回来，慕之云又回到了高三文科一班。
文科班的老师也挺吐血的——这个奥数金牌获得者，每次都阴错阳差错过了月考，谁都不确定她的水平究竟怎么样。
“数学肯定是没问题……吧？”一班的班主任问数学老师，“但是其他科目都不能确定啊，要是万一是个偏科生，这不是瞎耽误功夫嘛！”
就连数学老师也只是很保守的摇摇头，不确定的说：“常规的高考题和竞赛题也有很大的区别，高考深度和难度虽然不如竞赛题，但是题量大计算量多，她不考一次，我也拿不准啊。”
班主任又叹一口气：“你说好端端一个理科人才，瞎往文科钻做什么，我还提心吊胆的，既担心孩子耽误了，又担心把咱们班的平均分拉下去。”
要是这孩子真考砸，她反而成罪人了。
历史老师笑：“这些十几岁的孩子，本来就是最自信又最任性的时候，觉得整个世界都是他们，浪费点时间又有什么大不了的——以后就知道后悔了，我当年也是。”
所有人又忍不住的点头。
只有班主任，继续觉得压力山大，忧心不已。
高三一班的学生，对这个神出鬼没，年纪还比他们小了一截的同学，倒没什么太大感觉：这个班是附中高中部的文科重点班，大家都在紧张备战即将到来的高考呢，谁还有功夫在乎一个从理科班转过来的奥赛冠军呢……这么说起来，还真是有点怪！
附中的竞赛成绩在京城的名校里排不上号，不过高考录取率还可以，不能说是最一流的，但也能看，突然一个竞赛生闯进文科班，真就跟鸽子群里混进了一只乌鸦，怎么看怎么不搭。
可就算不搭，紧张的高三复习也容不下他们想太多了。
慕之云依然坐在教室的最后面，一个靠窗的位置上，安安静静的看书。
系统任务刷到最后十套题，她已经明显感觉力不从心——事实上，这些题目也是很有些变态的，第91套试卷上，慕之云甚至发现了两道目前数学界的未解难题——也就是说，她为了完成任务，说不定还能顺便创造历史……
慕之云觉得，她暂时距离这个水平还有点差距。
然后就开始倒回来刷一下文科类的书清清脑子。
其实她现在看的书，都是很早以前就背下来的。
那时候为了刷天赋点，慕之云硬背了不少书，绝大多数都是生吞活咽，以为懂了，可重新回过头来看，又发现了不少以前没有注意过的细节。
看起来，文科的关键在细节？
慕之云觉得，好像还是差了点什么。
这天，她又看起了一本文学书，先锋文学，文字游戏，对高考来说算是闲书，之前看的时候，慕之云感觉就是无病呻吟文学青年的呓语。
重新看一遍……依然还是挺无聊的。
她忍不住打了一个哈欠，在午后的阳光下，昏昏欲睡。
文科一班的班主任一进教室，第一眼看到的就是这幅岁月静好的画面——在一群背书做题，紧张得每个细胞都在扭曲的高三生里，一个理科生，抱着一本浪费时间的闲书，在打瞌睡……
血压都一下子冲高了！
班主任站在门口，努力的平复了一下心情，然后板着脸，轻轻推了一下慕之云。
慕之云恍然一下醒来，睁开眼睛，不明所以的看着班主任。
忍耐，努力忍耐。
“慕同学，明天开始就是这个月的月考，我希望你有时间，还是尽量参加这次考试，要是到时候觉得不合适，还有机会改志愿。”
慕之云压根没注意她后面那句话，还维持着半梦半醒的状态点头：“月考？我好像是没参加过，好的，我最近没什么事，正好有时间参加一下。”
班主任嘴角抽搐了一下，忍不住又看了一眼桌上那本《荒诞者的荒诞典礼》，觉得这个世界果真很荒诞。
她又用力努力忍耐了一下，终于还是忍耐不住，说：“慕同学，目前咱们最重要的任务还是高考，这些书，你完全可以放在暑假或者大学以后再去接触。”
“高考吗？那个都是基础题，没问题的。”慕之云还是迷迷糊糊的，但是依然很欠扁。
别说班主任了，就连边上埋头做题的高三生，也忍不住想冲过来打她。
班主任呵呵一笑：“高考也没有这么简单的……算了，你先试试月考，要是感觉力不从心，再转理科班也来得及，我听说你都拿到a大b大的保送资格了，实在没必要浪费。”
听到这句话，原本跃跃欲试想冲过来揍慕之云的学生，又很怂的忍耐了下来。
“等月考成绩出来再说吧，要是这家伙没考好，我非指她的鼻子狠狠嘲笑一通！”那个怂怂的学生默默想着，并感觉到一种阿q式的自我安慰的快乐。
第二天的月考，慕之云果然没有缺席。
附中好歹也算一所名校，所以高三月考的试卷难度，向来是高于高考的——其中的度也需要出卷老师仔细掌握。
太难了肯定不行，容易打击学生的自信心，过于容易也不行，会让学生无法正确评价自己的水平，甚至可能在最关键的复习期，因为松懈耽误时间。
最好的高三月考试卷，是在保证难度的前提下，又不至于太拔高，最好就比高考试卷稍微难上那么一点点，又能完美吻合上这时候的复习进度。
问题是，就连高考试卷的难度都是飘忽不定的，想要控制好月考试卷的质量，也不是那么容易。
这次的月考试卷出得就稍微有点失败——难题有点多了。
说起来，京城高中生考上好大学的几率，向来可以引起全国其他地区高三生的强烈嫉妒，只不过，虽然享受了最好的待遇，谁还不想往更好的学校冲呢！
比如附中，一般而言，重点班的前五名都是有希望冲a大b大的，发挥稍微好些的年份，前十也不是没有可能。
理论上虽然是这么说，但是具体到个人身上，谁又十拿九稳，今年一定能发挥正常呢？
文科一班的柳木木，就是这样一个不太稳定的第一名。
发挥好的时候，她的卷面成绩能够过700——满分750，可时不时也有山体滑坡的时候，650分左右的成绩，就并不足够她稳上自己心仪的大学，同时选择想读的专业了。
比如这次月考，才考到第二门，她就感觉到了一种过山车下落般的痛苦。
这种成绩不太稳定的尖子生，多数原因都是心态不稳，考得好了什么分数都能爆出来，可要是在刚开始情绪不对，也同样什么错误都敢犯。
都已经考到第三场的历史了，她却还在纠结第一场考的语文，觉得那篇作文题解得不太好，立意也不行，估计这一把就要扣一二十分。
一想到这些，柳木木只觉得抓心挠肺，连面前的试卷都无心看了。
她甚至对自己的高考都灰心丧气起来，觉得肯定进不了自己想去的专业了，既然这样，学其他的好像也都差不多，费这么大的劲干吗呢？
她越想心态越崩，胡乱把剩下的题目画完，就直接交卷了。
柳木木本来以为自己肯定是班上最早交卷的，没想到才一出门，就碰到另一个人正靠在走廊上看书。
柳木木认出这人也是她们班上的，就是前段时间转进来那个理科生，年纪不大，个头比自己还矮了将近半个脑袋。
这个理科生好像是自己刚才胡思乱想的时候交的卷，柳木木想。
她刚才考试的时候，越想越觉得丧，可是才把考卷交上去，她又后悔了，觉得明明还能多得几分的，却又这么冒冒实实提早交卷了，也不知道这回又要往下掉多少名。
她心里纠结的厉害，经过那个理科生的时候，忍不住问：“你怎么这么早就交卷了？看的什么书呀？”
那个理科生抬起头，把书的封面翻过来，给柳木木看了一眼。
……还是本武侠小说。
柳木木对这人的心态，都要羡慕疯了！。
“你怎么还有时间看武侠小说呀？”她忍不住问理科生，“你这次考试考的怎么样？”
理科生这回眼皮子都没抬：“还行吧，都答出来了。”
看看看看，就连这回答问题的态度，都透着一股潇洒劲儿。
柳木木忽然就觉得自己悟了。
可不是嘛，你看这个刚转来的理科生，对考试都能这么镇定自若，只要都答出来了就觉得是胜利。
自己缺的就是这股子劲儿！答题答得不好有什么关系？分数差一点又有什么关系？这才月考呢，她犯得着这么早就开始着急吗？
柳木木就是这种人，无时无刻都充满了情绪化和戏剧化，丧起来感觉自己无可救药，但要是高兴起来，觉得被雷劈了都是件大好事。
她莫名其妙在理科生身上得到了激励，瞬间精神振奋，昂首阔步准备下一场考试了。
慕之云还在低头翻书，完全不知道刚才那个跟她搭话的人，心态发生了多么天翻地覆的转变。
就算知道了也不在乎——关她屁事。
班主任倒是知道柳木木的问题，但也没办法。
事实上，高三班上情绪有问题的孩子不止她一个——柳木木顶多算是最典型的那个。
这是一场残酷的淘汰赛，要从多个维度考验考生的水平：无论是对知识掌握的水平，还是心态的调整能力，少了哪一个都没办法笑到最后。
这又是一场漫长的马拉松，刚开始领跑的并不意味着是冠军，但要是在前期就大幅度落后，也很难赶上了。
所以她才对着那个理科生头疼的！
一个刚从初中升上来的孩子，高中的书都不知道看完没有，要说凭着天赋异禀，在理科竞赛里大放光芒，她信。
但要是说能轻轻松松应付文科的高考，她真是一点都不相信了。
在绝大多数人的印象里，文科就是死记硬背，不像理科那样需要活学活用。
可但凡有点经验的文科老师都知道，文科真正需要的，是长时间的积淀和训练。
单纯的死记硬背也就能得到一点基础分，想要得高分根本就不可能。
文科一班的班主任觉得，那个理科生十有八九也是准备靠着好记性打遍天下，她相信这次月考，肯定能够好好的给那个理科生紧紧弦，最好能叫那孩子认清文科也没有那么好学的，乖乖转回理科班才好。
今年的高考是3+2，也就是语数外加上两门，理科考的是物理化学，文科考的是政治历史。
月考严格按照高考的课程设置和题量，就是时间上更紧凑一点，五门科目一天就考完了，考验的就是学生对考试的适应能力。
当天晚上，所有的试卷就已经统一上交到各个老师手上，开始阅卷了。
文科一班的班主任，同时也是语文老师，首先就把那个理科生的卷子先翻了出来。
她倒要看看这个话说得冲天响的学生，究竟是什么水平。
这次语文试卷出得并不容易，阅读理解和文言文都用了几篇很生僻的文章，作文题也不太好写，充满了暗藏的陷阱。
习惯使然，她首先去看慕之云的作文。
字倒是不错，不过内容嘛，也就一般。
班主任撇了撇嘴，觉得十分失望，但又不怎么意外。
文章的破题倒是没问题，立意也不错，就是写得干巴巴的，没什么真情实感——倒是挺符合语文老师对理科生的刻板印象。
要说特别差不至于，中规中矩的，但60分的满分顶多也就给个45分，主要的扣分项还是在情感表达上，太死板，也没什么新意。
给慕之云的作文打了分，班主任还在想：无论如何，还是要劝着她回理科班去，最好还是拿着保送名额乖乖进顶尖大学，又何必凭着这普普通通的水平，去抢一般大学的名额呢？实在太浪费了。
可是作文的十五分，是她在这张卷子上，唯一能扣的分数了。
基础题没有一丝错误，阅读理解解答得完美无缺，对大多数人来说最难的古文，也没有一点纰漏。
班主任忽然想起来这个学生刚来自己班上的时候，信心满满一句话：“除了作文，其他应该都挺稳的。”